W ramach cyklu zajęć edukacji polonistycznej i społecznej uczniowie klasy IId uczestniczyli w serii praktycznych lekcji poświęconych tradycyjnej korespondencji. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności pisania krótkich wypowiedzi użytkowych, poprawnego adresowania kopert oraz zapoznanie dzieci z drogą, jaką pokonuje przesyłka od nadawcy do adresata.
Na realizację tematu poświęciliśmy kilka lekcji. Początkowo uczniowie ćwiczyli wypisywanie kopert przygotowanych samodzielnie – wycinali je, sklejali, a następnie uczyli się, gdzie należy wpisać dane nadawcy i adresata. Gdy już opanowali podstawowe zasady, przeszli do pracy na gotowych kopertach i kartkach pocztowych. Kolejnym krokiem było tworzenie własnych pozdrowień. Dzieci pisały krótkie, serdeczne pozdrowienia do wybranej bliskiej osoby – najczęściej do rodziców, dziadków, cioci lub przyjaciela.
Z dużym zaangażowaniem uczniowie adresowali swoje kartki i starannie przyklejali znaczki pocztowe. Zwieńczeniem cyklu zajęć było wyjście na pobliską pocztę, gdzie dzieci mogły zobaczyć, jak wygląda praca urzędu pocztowego oraz samodzielnie wrzucić swoje kartki do skrzynki pocztowej. Dla wielu uczniów było to pierwsze takie doświadczenie, które wzbudziło wiele emocji i radości. Zajęcia przebiegły w serdecznej i twórczej atmosferze. Dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w każdym etapie działań – od nauki przez pisanie, aż po wizytę na poczcie.
Uczniowie z niecierpliwością czekają na wiadomość od swoich bliskich, że kartki dotarły i sprawiły im radość. To był wartościowy cykl zajęć, który połączył naukę praktyczną z budowaniem relacji rodzinnych i emocjonalnych.
Beata Matuszewska
